香港读本读研如何学习：香港的大学课程体系

       香港的大学，本科很多专业和国内的一样，也是四年。硕士分为授课型硕士 (taught post-graduate) 和研究型硕士 (research post-graduate) 两种。研究型硕士有些像博士，是拿着研究计划申请的，申请者最好是有学术或创作经历，有发表履历，否则不容易申成功。研究型硕士大多能申到奖学金，而且金额不菲，学校有完善的科研系统，学生会像研究者一样，跟着导师一起进入、参与到深入的前沿研究之中。国内本科毕业生来香港留学的，申请到的大多是授课型硕士，而不是研究型的。申请主要看的是本科毕业院校（一本还是二本、是否是“双一流”等）、本科平均分、英语成绩（雅思、托福、GRE、四六级等），外加其他的学术与非学术的 certificate 和 qualification，来“一人一案”地综合考量是否录取申请者的，就像找工作一样，递申的是综合简历资料包。同时，过往的工作与学术经历、奖项与发表经历，亦都会作为重要参考项，被纳入录取与否的考量之中。

       香港的课程模式，以本科和授课型硕士为例，许多科目不只是学生脸朝前坐着、听老师讲课的 lecture 上课模式，而是有大量的 workshop、tutorial、placement 等任务学习型的研讨课、实践课模式，使得学生能参与到知识建构、思考讨论、自主或小组完成项目的过程之中。每个学生都有一个教学系 (moodle）账号，里面有正在上的每门课。老师在学期之初，会把该科目的课程指南（curriculum outline）发到 moodle里，里面写清着该科的宗旨、内容和意义，全部考核的主题、形式与时间，每周的教学主题，推荐阅读的所有书与文章等，以作为课程的总介绍。每周课前，老师会把教学 resources——包括该周讲课的 powerpoint，推荐阅读的书、文章，推荐观看的视频等资料，都发到该科的 moodle 系统里，向学生免费共享。学生可以下载，便于阅读、预习和复习。老师的备课资料通常十分丰盛，是连带把与教学主题对应的许多推荐材料，都系统化地组织好、发给了学生的。同时， moodle还有很多功能，比如大部分大学的 moodle 都关联着全球的许多电子图书馆，学生可以直接从里面下载各类电子书或文章，不需要再开账号、注册或付费。

香港大学

       同样，香港的考核也和许多其他地域的国际化的大学一样，不只是有 exam（试卷考试）一种形式，而是包括了 essay（论文）、presentation（演讲）、literature review（阅读评论）、project（项目）、placement（实习）、exam（试卷考试）和课堂表现等多种考核条目，各占总成绩的一定的百分比，综合之后，是该科的总成绩。许多科目通常的考核方式，是比如一篇小论文占成绩的30%，一篇大论文占50%，一个小组 presentation 占20%，而压根没有试卷考试。出勤率非常重要，要超过百分之八十，不然很可能按要求直接被挂科。这种制度下，勤奋地跟着课堂好好走下去、学下去的学生，大都能拿高分，想蒙混过关的则很难拿高分。付出和成绩是成正比的。而学生跟着课堂一路走下来，把老师推荐的阅读材料都看了之后，确实能非常有收获，能加深对这一学术知识、行业领域的透彻理解与认识，是不会让人感到大学生活枯燥无用的，反之会觉得很充实、很有收获。

       对于授课型硕士而言，其虽然通常是一年（也有少数一年半或两年）的 program，没有所谓的毕业论文，但课程容量实则非常大，因为科科都要写论文，十至十二门左右的课程，每门课的一个小论文常是 2000-3000 字，大论文常是 4000-5000字，再有一个presentation，每门课常是8、9千字左右的论文书写量，且许多都对引用文献有数量上的要求。要想学好，需要阅读大量的书籍和文章。一年下来，写的论文字数大约在10万字左右，一年的硕士 program，说实话比只有个毕业论文的三年的 program 的论文书写总量兴许都要大。香港的论文极讲学术规范，每科作业论文都有查重，绝不可能靠抄袭造假蒙混过关。

香港中文大学图书馆

       综上，笔者建议家有余力的内地学生，真应该早早地在高考完后，本科就申请来香港就读。或至少硕士要来香港读。香港的大学，对学生在学业之外的时间，即学生的私生活时间，采取的是不介入、不参与的方式。每学期有五门左右的课，每门课每周至少有三个时段同时开设，包括了周末或晚上的时段。在学期之初，建议早点在网上选课，把一学期的五门课集中选在一周之内的三天或两天上完，然后利用好、珍惜好剩下几天的时间，多去图书馆看些好书，多培养一些有长远价值的爱好，同时多打工挣钱，多参与有价值的学术或社会活动与项目。（Donnie Wang）